domingo, 25 de enero de 2015

Texto argumentativo: Las videoconsolas.

Son un sistema de electrónica de entretenimiento para el hogar que ejecuta juegos electrónicos(videojuegos) contenidos en CD's, tarjetas de memoria o cualquier dispositivo de almacenamiento.

Tener una videoconsola con internet puede ayudar a conocer a personas de otros lugares pero el precio suele ser muy elevado.

La nueva generación de consolas está a unos 500€. También hay consolas portátiles que son muy cómodas a la hora de ir a algún viaje etc... pero a la vez el uso excesivo de éstos aparatos electrónicos puede causar adicción y perjudicarte la vista.

Hay muchos juegos para probar y poder descubrir nuevos mundos.

La conclusión de todo esto y mi opinión personal es que se puede jugar todo lo que se desee con una moderación y sin abusar, que después todo son problemas.

lunes, 19 de enero de 2015

Trailers Retrum: Cuando estuvimos muertos

Aquí les dejo los 3 trailers que hemos echo mi grupo (Maria C, Maria B, Pilar, Miriam y yo) con la aplicación ''StupeFlix''




TRAILER 1

TRAILER 2

TRAILER 3

Guión del texto argumentativo: Las videoconsolas.

1.INTRODUCCIÓN

Para lo que sirve y como era antiguamente.

2. CUERPO ARGUMENTATIVO

2.1- Argumentos a favor.

-Conocer a muchas personas de otros lugares.
-Las consolas portátiles.
-La disponibilidad de juegos que hay para jugar.

2.2-Argumentos en contra.

-El precio de las consolas.
-Provoca adicción.
-Perjudica a la vista.

3. CONCLUSIÓN

Se puede jugar todo el tiempo que desea con moderación sin esforzar mucho la vista y que no te cause adicción.

Diario de aprendizaje: ¿qué he aprendido?




En la lectura, hemos tenido que hacer 2 actividades individuales y 1 en grupos de 5 personas. En las individuales consistía en hacer un popplet (árbol genealógico sobre los personajes del libro) y un line.do (una línea del tiempo diciendo los acontecimientos más importantes del libro). Y por último los tráilers en grupos de 5, un poco lioso pero a la vez me ha ayudado a conocer mejor a mis compañeros; lo que me ha fastidiado de esto ha sido la disponibilidad de cada uno, porque era muy complicado quedar 5 personas. También para esta actividad, tuvimos que compartir mediante Google Drive, una aplicación de google, el guión técnico donde aparecían los hechos mas importantes del libro que sacando información de ahí, tendríamos las fotos necesarias para elaborar los tráilers. También había que darle efectos a las imágenes para darle el tono ''gótico'' que tenía el libro como por ejemplo: fotografías en blanco y negro etc... Todo esto no ha sido nada complicado. 

Mi opinión sobre trabajar en grupo, me parece bien pero como ya he comentado anteriormente, un poco complicado quedar 5 personas, ya que alguien por un motivo ajeno a mí, no podía quedar. 

Gracias a los trabajos que he echo, he entendido muchísimo mejor el libro, mejor que si hiciera un examen, ya que cuando lo leí por primera vez no lo entendí muy bien, pero gracias a esto, todo solucionado y aclarado.
En leerme el libro tardé 1-2 semanas aproximadamente y a hacer los trabajos individuales y en grupo unas 4-5 horas en total. 
Algo que quiero opinar sobre los trabajos realizados son las malas experiencias que tuve con la realización del ''Popplet'' ya que me dio muchos problemas a la hora de realizar el trabajo. 

viernes, 12 de diciembre de 2014

Rima XV, Tarea Final

-TEMA DEL POEMA:
 -La desolación de no encontrar su amor. El amor imposible.

 -ESTRUCTURA DEL TEXTO:
-Consta de 2 partes: -La primera parte está compuesta por las dos primeras estrofas, en las que habla de ella, su amor imposible o imaginario.

 -La segunda parte está compuesta por las dos siguientes estrofas, en las que habla de él, de no poder haber encontrado ese amor imposible que él sueña cada día

 -MÉTRICA DEL POEMA:
-Las estrofas están compuestas de versos decasílabos (10 sílabas, AM) y pentasílabos (5 sílabas, am) y tienen rima consonante en los versos pares.

 -MI OPINIÓN:
He elegido este poema porque me recuerda de pequeño cuando yo tenía ese amor imposible en el que yo nunca podría llegar a alcanzarlo, y también habla del arpa, un instrumento que para mí, es uno de mis favoritos.

RIMA XV
Cendal flotante de leve bruma,
rizada cinta de blanca espuma,
rumor sonoro
de arpa de oro,
beso del aura, onda de luz:
eso eres tú.

Tú, sombra aérea, que cuantas veces
voy a tocarte te desvaneces
¡como la llama, como el sonido,
como la niebla, como el gemido
del lago azul!

En mar sin playas onda sonante,
en el vacío cometa errante,
largo lamento
del ronco viento,
ansia perpetua de algo mejor,
¡eso soy yo!

Yo, que a tus ojos, en mi agonía,
los ojos vuelvo de noche y día;
yo, que incansable corro y demente
¡tras una sombra, tras la hija ardiente
de una visión

  Si no os funciona el enlace de la izquierda, pinchad aqui: Enlace

domingo, 30 de noviembre de 2014

Un poema romántico

CARTA DE UN ANÓNIMO

Desde el primer día que te vi
la noción del tiempo perdí
ya que tus ojos son como esmeraldas
me dieron un motivo para vivir.

Alegre es tu sonrisa
y sin ella no puedo vivir
preferiría la muerte
antes que perderte a ti.

Pues no habría sentimiento más frío
que pasarme una eternidad sin ti
porque tu eres la princesa que robó mi corazón
y ahora busco un beso tuyo con desesperación.

Y que más puedo decir de este poeta
que su musa no sepa
aparte de que te amo con mi corazón
hasta que termine perdiendo la razón.







jueves, 27 de noviembre de 2014

Microrrelato de terror

Esta actividad consiste en escribir un microrrelato que no contenga más de 140 caracteres.

''Se asomó a la ventana y vio una sombra pasar por su jardín''